طلب صداقة عمره أكثر من عشرين عامًا

هل جرب أحدكم أن يفتح الفيسبوك ذات مرة ليجد أنه قد تلقى طلب صداقة؟ كلنا يحدث معه ذلك!

لكن، هل جرب أحدكم مرة أن يفتح ذلك الطلب ليجده من أحد أصدقائه الأعزاء الذين كان يتمنى أن يجده بين ملايين المستخدمين لهذا الموقع ولم يجده؟ بعضنا حدث معه ذلك!

لكن...

هل حدث مع أحدكم أن يكون طلب الصداقة هذا قادما من صديق قدييييم جداااا جداااا جداااا، منذ أكثر من عشرين عاما؟! لا أظن أن ذلك حدث مع كثير ممن أعرف، هل يستطيع أحد ما أن يتخيل كيف يستقبل أحدنا مثل هذا الموقف؟

هل تذكرون التدوينة التي كتبتها منذ فترة بعنوان: "مع اللغة العربية"، هل تذكرون بعض الأسماء التي أشرت إليها في تلك التدوينة ممن كان لهم عظيم وبالغ الأثر في تكوين ثقافتي اللغوية؟
أيقظتني زوجتي اليوم قبل الفجر بحوالي نصف ساعة لأتسحر، فقد كنت أنوي صيام اليوم، فقمت بفتح الهاتف وأنا شبه مغمض العينين، لأجد من بين التنبيهات الموجودة أنني قد تلقيت طلب صداقة جديد على الفيسبوك، فتحته، فوجدت إسما طالما اشتقت إلى صاحبه.

إنه أستاذي الفاضل، عبدالسلام الفحصي، معلم اللغة العربية الذي درس لي في الصف الأول الإعدادي بمدرسة كعب بن سور بولاية المصنعة بسلطنة عمان، كان ذلك في العام الدراسي 89/1990.

إنه ذلك الأستاذ المغربي الجليل من مدينة فاس، هذا الذي شكل نقطة البداية وحجر الزاوية في علاقتي باللغة العربية على مدار رحلتي معها، إنه الرجل الذي قسا علي في بداية معرفتي به حينما أعطاني "دفتر التعبير" في أول تجربة عملية ممتلئا بالعلامات التي كانت تنذر بأنني سأحصل على ترتيب متأخر جدا، ولم يكتف بذلك، بل إنه قد شرع إلى كتابة صفحة كاملة من الإرشادات اللغوية والنحوية في آخر صفحة من الدفتر، وكأنه يريد أن يقول لي: "هكذا تكون كتابة موضوع التعبير"، ليفاجئني بعدها بأن موضوع التعبير الخاص بي هو الأول على الفصل، ودعاني لأقرأه أمام جميع الطلاب في الفصل، هكذا كانت نقطة البداية.

وتمر الأيام معه، وبدأت أتعلم على يديه شيئا فشيئا قواعد الكتابة وإتقان اللغة والنحو، وشاركت في عدد من المسابقات على مستوى المنطقة التعليمية.

وأذكر من بين الدروس التي كانت مقررة علينا في تلك السنة قصتين رائعتين، الأولى هي قصة "أرض البرتقال الحزين" للكاتب الفلسطيني "جبران خليل جبران" وقد حملت تلك القصة إلي كما هائلا من الخبرة بالكتابة والعناية بالأسلوب وأناقته، والقصة الثانية كانت بعنوان "أم"، ولا أذكر كاتبها، ولكنها كانت نموذجا في روعة الصياغة وقوة العاطفة، ولهاتين القصتين (وقصة أخرى للمازني درستها في الصف الثاني الإعدادي) عظيم الأثر في تكوين اللغة لدي، وأزعم قصة "أم" تحديدا كان لها عظيم الأثر عندما كتبت قصيدتي التي أزعم أنها من أحسن ما كتبت والتي تحمل نفس العنوان: "أم".

ياااه.
ما زلت أذكر أسلوبه في نطق الكلمات باللغة العربية، ما زلت أذكر مناقشتي معه حول تحرير الأندلس، ما زلت أذكر حلته الفاسية المنمقة الأنيقة التي كنت أشاهده بها في صلاة الجمعة بمسجد "أبو عبالي"...
جميل جدا أن تشعر بأن هناك من يهتم بذكرياتك، جميل أن تكتشف أن هناك من يحتفظ بذكرياته الجميلة معك لزمن طويل، عشرون عاما مثلًا!

ظللت على تواصل عبر المراسلة مع أستاذي الغالي لعدة سنوات ثم انقطعت أخباره وانقطعت أخباري، لأتفاجأ اليوم بإمكانية عودة التواصل معه من جديد.

لم أستطع أن أنام بعد الفجر بسهولة من شدة فرحتي، بل إنني حلمت به وبأنني ألتقيه وأسلم عليه وأحتضنه وأبكي في حضنه، وحين استيقظت وجدتني مشتاقا جدا أن أرسل له رسالة، فلم أجد أجمل من أن أكتب هذه التدوينة إكراما له ولفضله علي، وأرسلها له خصيصا عبر الفيسبوك.

شكرا إليك يا أيها الفيسبوك، شكرا يا سبيلبرج (مؤسس الفيسبوك).

من الآن فصاعدا، علي أن أنتبه لكل حرف وكل كلمة سوف أكتبها، فهناك خبير لغوي سوف يتابع ما أكتب، ولن يرض أن يرى مني خللا أو عيبا في كتابتي، وأتمنى أن يشرفني بتعليقه هنا في المدونة، فما بي من خير لله الفضل فيه كله، ولأساتذتي الأفاضل كل الشكر على ما قدموه لي من علم.

شكرا لك يا أستاذي الفاضل، فقد نجحت في أن تدخل السرور على قلبي اليوم.

شكرا لك.